今年我校2022级新生计划开设对口升学中专班、单招升学中专班、“3+2”高职大专班三个办学类型，共10个专业22个教学班, 形成智能制造、财经商贸、信息技术、文化体育、汽车产业五大专业群，其中省级骨干专业4个，省级特色专业1个，市级骨干专业3个。
办学层次、招生专业及人数
【专业概况】
本专业开设于1992年，是国家示范校重点建设专业，河北省骨干专业，主要培养具有良好会计职业道德和会计职业素养，掌握会计事务专业相对应的职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和职业技能，具备沟通能力、自我学习能力、团队合作意识和服务意识，能够从事会计核算、报税、出纳、收银及会计相关事务岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。学校建有沙盘实训室、会计梦工厂、税务综合实训室、会计工作室等实训室。
【培养方式】
1、“3+2”大专班：与沧州职业技术学院联办，入学注册“3+2”学籍，3年中职段学习后，通过转段考试合格后转入沧州职业技术学院大数据与会计专业就读。
2、中专班：①升学：通过普通高考，升入本科或高职院校就读。②就业：3年中职学习毕业后直接就业。
【专业核心课程】
基础会计、企业财务会计、企业纳税实务、会计电算化、企业沙盘实训等。
【专业概况】
本专业开设于1994年，是国家示范校重点建设专业、河北省骨干专业，是全国计算机应用水平考试（NIT)考点，首批1+X证书制度试点。建有公共实训室、专业实训室及产教融合实训基地，采取理实一体的教学模式，将1+X证书考试内容融入教学，形成岗课赛证融通的人才培养模式。本专业主要培养具备计算机及相关设备的维护与维修、办公自动化、平面图像处理、网站安全管理、大数据分析等应用能力和操作能力的技术型人才。
【培养方式】
1、“3+2”大专班：与沧州职业技术学院联办，入学注册“3+2”学籍，3年中职段学习后，通过转段考试合格后转入沧州职业技术学院大数据技术专业就读。
2、中专班：①升学：通过普通高考，升入本科或高职院校就读。②就业：3年中职学习毕业后直接就业。
3、与河北新龙科技集团签署校企合作协议，建成沧州工贸新龙IT产教融合实训基地，实现专业共建、人才共育、工学结合。
【专业核心课程】
办公自动化、网络动画、视频处理、局域网组建与维护、平面设计、计算机病毒原理与防治、数据库技术、python编程、Web前端开发等。
【专业概况】
本专业是全市中职学校中唯一开设的建筑工程施工专业，是河北省骨干专业、“1+X”证书试点建设专业、学校重点专业，主要培养适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人才。本专业师资力量雄厚，拥有多个校内教学实训室及校外实训基地，采用理实一体化的人才培养模式。
【培养方式】
1、“3+2”大专班：与沧州职业技术学院联办，入学注册“3+2”学籍，3年中职段学习后，通过转段考试合格后转入沧州职业技术学院建筑施工技术专业就读。
2、中专班：①升学：通过单招考试或普通高考，升入高职或本科院校就读。②就业：3年中职学习毕业后直接就业。
【专业核心课程】
建筑工程制图与识图、建筑CAD、工程测量、建筑施工技术、工程招投标与合同管理等。
【专业概况】
本专业是河北省特色专业、沧州市骨干专业、1+X证书首批试点专业。本专业今年成为中德先进职业教育合作项目（简称SGAVE项目），该项目是教育部与德国等欧洲职业教育模式先进国家行业龙头企业联合实施的职业教育合作项目，借鉴德国“双元制”办学模式，按照“SGAVE项目”的教学标准、行为导向教学法，通过合作培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养和职业道德的，面向新能源汽车修理与维护、售后服务、整车制造等行业群，能够从事新能源汽车修理和维护、售后服务接待、销售、二手车评估与交易以及新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。本专业与北京现代沧州工厂、沧运集团等企业建立校企合作关系，建有汽车实训室10个，总投资1000多万元。
【培养方式】
1、“3+2”大专班：与沧州职业技术学院联办，入学注册“3+2”学籍，3年中职段学习后，通过转段考试合格后转入沧州职业技术学院新能源汽车技术专业就读。
2、中专班：①升学：通过普通高考或单招考试，升入本科或高职院校就读。②就业：3年中职学习毕业后直接就业。
【专业核心课程】
“SGAVE项目”新能源汽车全套课程：新能源汽车使用与维护、动力电池系统检测与维修、驱动电机系统检测与维修、高压系统检测与维修、发动机系统检测与维修、底盘系统检测与维修、电气系统检测与维修新能源汽车高压安全与服务规范汽车智能技术应用等。
【专业概况】
本专业开设于2003年，是河北省骨干专业、河北省“1+X”证书试点建设专业，主要面向智能制造企业的自动化生产线，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。本专业师资力量雄厚，教学设备设施功能齐全，拥有机电工程实训中心和机械加工技术训练中心，借鉴德国“双元制”教育理念，采用“理实一体化”的教学模式，让学生在真实的企业环境下学习理论知识和实际操作能力。
